当年轻成年人开始他们的大学旅程时，与父母之间的交流通常会增强他们的关系。然而，一项新的研究建议父母不应总是发起这些对话。研究人员发现，电话、短信、视频聊天或面对面交流等各种形式的沟通，对大一学生与父母关系的感知产生了积极影响。此外，学生们欣赏父母提供支持或指导，并进行关于学业和友谊等重要话题的有意义讨论。不过，当父母主导大部分沟通时，通常与负面情绪相关联。
根据华盛顿州立大学的研究，当年轻成年人开始他们的大学旅程时，与父母之间的交流通常会增强他们的关系。然而，一项新的研究建议父母不应总是发起这些对话。
在《新兴成年》期刊上发表的一项研究中，华盛顿州立大学助理教授詹妮弗·达克沃斯及其团队发现，包括电话、短信、视频聊天或面对面会议在内的各种沟通方式改善了大一学生对与父母关系的感受。学生们报告称当父母提供支持或分享建议时，他们的关系更好，特别是在讨论学习和友谊等重要话题时。然而，研究还强调了父母几乎总是主导沟通所带来的负面情绪。
达克沃斯评论道：“这可能表明过于参与的育儿。这个平衡很微妙，所谓的‘直升机父母’的学生可能对与这些父母的关系有更负面的看法。”
研究结果表明，父母保持与孩子生活的联系、提供支持并参与重要讨论而不至于让人感到压迫是重要的。
“短信可以作为快速联系的极好方式，这对关系质量产生积极影响。”达克沃斯解释道。“当学生对他们的关系感到良好时，这通常与改善的幸福感和积极行为（如增强学习、减少酒精和药物使用）相关。”
此外，研究显示，持续的沟通促进更强的家庭关系。
“我们评估了父母与学生之间的日常沟通水平，发现有沟通的日子与没有沟通的日子相比，关系结果更好。”达克沃斯指出。“同样，交流较多的日子比互动较少的日子更有利。”
研究人员对这些结果的一致性感到惊讶。
“在他们开放沟通的日子里，父母提供支持或建议时，学生报告称第二天对他们的关系感到更积极，”她说。
该研究分析了367名在华盛顿州立大学的大一学生的回应，这些学生在一周内参加了日常调查。学生完成所有调查可获得最高30美元的激励，这些调查通过手机发送。
在数据分析中，研究人员发现显著差异。女性学生的沟通频率高于男性同学，并花更多时间讨论友谊和人际关系，尽管她们花在时间管理讨论上的时间较少。
相反，来自种族或民族少数群体的学生与父母的沟通频率较低。尽管总体上沟通时间较少，这些学生更倾向于进行电话和视频聊天。他们还提到自己不太诚实，花在学术话题或物质使用讨论上的时间有限。
达克沃斯表示：“我们尚不完全理解为什么会这样。这可能与文化或情境差异，或不同的育儿风格有关。这无疑是未来研究的话题。”
达克沃斯与华盛顿州立大学的同事凯瑟琳·福尔赛斯、布莱妮·库珀和劳拉·希尔，以及来自Innovia基金会的马修·巴姆帕斯共同撰写了这篇论文。
