研究人员发现，指导神经学住院医生进行艺术观察有助于将他们培养成全面发展的医生，使他们既能成为熟练的临床医生，又能成为富有同情心的治疗者。
艺术与神经学之间的关系由来已久。文艺复兴时期的艺术作品以卓越的精确性描绘了人类解剖学和医学状况的复杂性。同样，印象派和立体主义等艺术运动利用人类感知的独特方面创作出感人的作品。艺术家们常常利用他们对神经科学的直觉知识，而神经科学家们历史上也使用大脑的艺术图像来突出重要的科学见解。
许多研究表明，视觉艺术的培训增强了医学生和住院医生的观察能力、沟通能力和同情心，尤其是在眼科学、核医学、放射学和皮肤科等领域。然而，关于视觉艺术培训对神经学住院医生的具体优势的研究仍然缺乏。
波士顿大学乔巴尼安与阿维德西安医学院和波士顿医疗中心（BMC）最近进行的一项研究显示，教授神经学住院医生艺术观察在培养既能熟练应对医学工作的医生又能具备同情心的从业者方面起到了重要作用。
研究的第一作者和通讯作者塔季亚娜·格里耶博士表示：“对神经学疾病的熟练诊断需要细致的观察，包括仔细审查病人的病史、体检和神经影像。然而，住院医生常常面临繁重的工作量、倦怠和由于培训的严格性带来的情感压力。这些压力会影响住院医生有效观察的能力。”
格里耶目前是大马萨诸塞州总医院的血管神经学专科医师，她发起了神经学教育中的博物馆艺术培训项目，以使BMC的神经学住院医生接触视觉艺术。该项目旨在增强他们的观察能力，培养他们的同情心，提高他们在医学实践中应对不确定性的能力，并通过博物馆导向的课程为他们提供独特的自我表达和个人发展的途径。
参与这项研究的医师是波士顿大学神经学住院医学项目的住院医生，专注于成人和儿童神经学。他们在2022年7月1日至2023年6月30日期间参加了三次特别设计的艺术观察培训课程。每次课程由专业艺术教育者主讲，持续四小时。住院医生在培训前后完成评估，以测量他们观察能力的变化，包括MRI图像、临床视频和艺术作品。
研究发现，经过艺术培训后，住院医生的观察能力显著提高，预评估和后评估均显示出这一点。大多数住院医生表示，他们的沟通和观察能力得到了提升，同时同情心也有所增强。所有住院医生在博物馆课程后表示在处理临床环境中的不确定性时感到更加舒适，并一致认为这一项目应在未来几年继续进行。
研究人员认为，将人文学科融入住院医生培训项目可以丰富教育体验。除了教育优势外，这些人文学科还提供了反思和个人成长的独特安全环境。“艺术提供了一种表达情感的媒介，许多情感常常难以用言语表达。考虑到艺术可以概括各种人类经历，它可能有助于医学培训生应对痛苦、不平等以及医疗系统的局限性等问题，”项目的高级作者、神经学助理教授普里亚·阿南德博士表示。
这项研究的结果已在线发表在期刊《神经学：教育》上。
