一项研究发现，为8个月大的婴儿提供有针对性的护理人员培训显著增强了婴儿的沟通和认知发展。
来自肯尼迪·克里杰研究所 (Kennedy Krieger Institute) 的一项新发布的试验显示了为早期表现出社会沟通延迟的婴儿提供前进的有希望的途径。
研究发现，为8个月大的婴儿的护理人员提供有针对性的培训显著增强了婴儿的沟通和认知发展。在试验中，护理人员与训练有素的发展心理学家进行了16次居家会议。策略包括叙述婴儿的行为，例如说“你推球了”，以及选择支持语言、注意力和互动的玩具。
这是针对12个月以下具有社交延迟的婴儿评估父母主导干预措施的首次试验之一。自闭症服务、科学和创新中心 (CASSI) 的执行主任以及研究的首席作者丽贝卡·兰达博士 (Dr. Rebecca Landa) 表示，这一模型通过帮助家庭学习增加婴儿的参与和沟通的策略，赋予了家庭更多的力量。
兰达博士说：“我们知道早期发展为终生结果奠定了基础。这项研究表明，我们无需等待诊断就可以采取行动。父母可以通过一套有效的策略与他们的宝宝取得重大进展。”
研究的主要发现包括：
- 接受儿童参与策略培训的护理人员在与婴儿的互动中比仅接受一般教育的护理人员更有效。
- coaching组的婴儿在面对面社交参与和非语言学习方面表现出更大的增益。
- 关注共同点，例如在玩具和人之间观看，几乎在干预组中翻了一番。
- 护理人员在试验后使用有针对性的策略的频率增加了20%。
- 改善的效果在干预后至少持续了八周。
社交沟通延迟是自闭症等障碍的早期指标，但干预措施通常要到2岁或3岁时才开始。这项研究强烈支持在生命的第一年开始提供支持，因为此时大脑是最具适应性的。
兰达博士表示：“这项研究表明，在儿童被期望说话之前开始干预可能对沟通发展产生重大影响。我们可以在出现担忧时开始支持家庭，从而潜在地防止更严重的延迟出现。”
