一项最近的研究表明，沉浸式虚拟现实（VR）可能会显著惠及智力残疾人士，让他们能够更迅速和独立地掌握实用生活技能，而无需护理人员的协助。
来自澳大利亚的研究人员研究了沉浸式虚拟现实耳机在教导36名智力残疾成年人分拣普通垃圾、可回收物、园艺垃圾和厨余垃圾方面相较于传统非沉浸式虚拟环境的有效性。
这项研究由南澳大利亚大学和新南威尔士大学的团队共同进行，包括12个虚拟培训课程。使用沉浸式VR耳机的参与者在实际任务中的表现明显优于使用平板设备进行培训的参与者。
这项研究的结果已在《智力残疾研究杂志》上发表。
南澳大利亚大学的副教授托比亚斯·洛楚尔强调，智力残疾人士通常需要更多时间来理解和可视化概念，而VR耳机为他们提供了沉浸式体验，促进实践学习。
“研究表明，体验式学习，或通过实践学习，对这一人群比被动学习方法更为有效，”洛楚尔副教授解释道。
“在我们的研究中，使用VR培训的参与者在垃圾分类方面显示出立即的改善，持续了一周时间，而那些使用非沉浸式方法的参与者则没有。”
新南威尔士大学的研究员斯特凡·米哈尔斯基博士指出，沉浸式VR使个人能够在受控环境中安全、反复地参与活动。
“智力残疾人士由于安全顾虑和工作人员培训不足而通常缺乏实践学习的机会，”米哈尔斯基博士表示。
“沉浸式VR复制现实场景，让人们感觉自己置身于没有现实活动可能带来危险的环境中。”
智力残疾人士常常在烹饪、洗澡和清洁等基本生活技能方面面临困境，通常需要护理人员的帮助。
“这些挑战妨碍了他们独立生活的能力，影响了他们的生活质量，因此寻找有效的策略以获取这些生活技能至关重要，”研究的首席作者和南澳大利亚大学的荣誉学生安德鲁·弗兰泽说道。
在使用3D耳机时，网络晕动症的问题被认为是一个潜在的担忧；然而，只有一位参与者体验到轻微的头晕，且很快就过去了。
尽管起初有所犹豫，大多数参与者在第一次使用头戴显示器时发现VR技术很有趣。
虽然这项研究侧重于垃圾管理，但研究人员认为，沉浸式VR也可以用于教授各种基本技能，包括烹饪、厨房安全、个人卫生、公共交通导航和社交互动。
“越来越多的证据表明VR具有优势，但我们需要弥合研究与实际应用之间的差距，以便更多人能够利用这一技术，”米哈尔斯基博士表示。
“我们不断努力旨在通过使用VR来满足智力残疾人士的医疗保健需求，为他们准备医疗预约，帮助减轻他们去看医生的焦虑。”
