研究人员正在开发前沿的人工智能辅导员，为脑外科训练提供实时指导。这些智能系统复制了人类教师的角色，极大地增强了有志成为神经外科医生的学习体验。它们在模拟外科手术场景中评估手部动作，并提供定制的口头反馈，以提高学习者的技能。
神经外科被认为是医疗保健中最具挑战性的领域之一。外科医生在手术中投入无数小时，卓越的表现可能是成功与失败患者结果之间的决定性因素。虽然外科伤害并不常见，但一旦发生，可能导致严重和持久的后果。
在麦吉尔大学的神经外科模拟与人工智能学习中心（The Neuro，蒙特利尔神经综合征医院），研究人员正在努力提高脑外科培训。他们的目标是开发实时、智能的人工智能辅导员，复制人类外科培训师的功能。这些智能辅导员通过持续评估学习者在实践手术中的手部动作，并提供个性化的口头反馈，帮助学习者提高外科技能。
培养下一波神经外科医生是一个漫长、昂贵且复杂的过程。然而，人工智能和模拟有可能简化教育过程，同时保持甚至提高新神经外科毕业生的技能水平。
在他们最新的研究中，他们进行了第一次随机对照试验，将人工智能辅导员的有效性与专家的指导进行比较。在这项研究中，97名医学培训生被分成三组，每组分别接受实时的人工智能反馈、专家的现场指导或没有即时反馈。
接受人工智能反馈的培训生的表现显著优于接受专家指导或没有反馈的学生。结果表明，单靠专家教学并没有产生如预期那样良好的外科学习成果。通过利用他们丰富的专业知识以及人工智能的创新能力，外科教育者可以为学习者打开新的机会，使他们能够发挥潜力，成为熟练的外科医生。
“这项研究暗示了一个未来，即手术室的教学将结合人类教育者和人工智能技术的努力，以进一步改善学习者外科技能的获取，”神经外科模拟与人工智能学习中心主任罗兰多·德尔·梅斯特博士评论道。
