一项新的研究质疑了用于诊断神经多样性疾病的传统方法，这些疾病在医学上也被称为“神经发育障碍”。自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）和学习障碍等条件被包含在这一类别中。这项研究提出了一种跨诊断框架，将这些条件视为连续体上的不同点，而不是独立的实体。它还强调了与抑郁症和焦虑等心理健康问题的常见交集。
一篇发表在著名精神病学期刊《世界精神病学》的转型文章质疑了诊断神经多样性疾病（在医学文献中称为“神经发育障碍”）的传统方法，包括自闭症、ADHD和学习障碍。这项研究提出了一种跨诊断框架，将这些条件视为存在于一个光谱上，而不是作为独立的类别，承认它们与抑郁和焦虑等心理健康问题之间的频繁交叉。
全球约有15%的人口属于神经多样性，通常同时面临多种条件。现有的诊断系统如DSM-5和ICD-11将这些条件分别分类，未能识别它们的共同特征及其相互作用的复杂性。伦敦女王玛丽大学的心理学讲师吉奥尔贾·米歇利尼博士领导一个国际专家团队，倡导一种更为整体的观点，强调这些条件之间的相似性。
“通过承认神经多样性条件的重叠特征，我们可以更清晰、全面地了解它们的多样表现，”米歇利尼博士表示。“这一新观点有潜力改变我们识别、评估和满足神经多样性个体心理健康需求的方式。”
该研究提出了一个“神经发育光谱”的概念，其中包括各种神经多样性条件中发现的共享特征。这种方法认识到个体在表现这些特征的程度上有所不同，从而允许更详细和个性化的评估。它还增强了识别和处理影响众多神经多样性个体的额外心理健康问题的能力。
“摆脱严格的诊断标签将使医疗保健专业人员能够提供更为定制的支持和干预，针对神经多样性人士面临的不同挑战，”米歇利尼博士进一步阐述。“通过集中关注个体的具体优势和障碍，我们可以改善他们的整体福祉和生活质量。”
这项研究代表了神经多样性和心理健康领域的重要进展。通过挑战既定规范并提出新的观点，米歇利尼博士的工作承诺将改变数百万神经多样性个体的生活。
