一组研究人员，由来自宾夕法尼亚大学佩尔曼医学院的戴尔·周和宾大的工程与应用科学学院的达尼·巴塞特领导，分析了全球近50万用户使用维基百科的模式。他们的研究揭示了不同国家之间浏览行为的显著差异，揭示了文化差异和可能影响好奇心和学习的因素。
在某个时刻，你可能在线上搜索特定的信息，却发现自己“走进了维基百科的兔子洞”，偶然发现无数新奇的主题——其中一些可能是琐碎的，而其他一些可能具有一定的相关性。你可能已经深入得甚至很难回想起最初的询问。
来自宾夕法尼亚大学的达尼·巴塞特，她与研究团队合作分析了来自50个国家的482,760名维基百科用户的浏览习惯，将这种信息收集称为“忙碌者”。这个术语描述了那些在信息之间跳跃的人，通常两者之间没有明显的联系。
巴塞特表示：“忙碌者对任何新事物感到好奇，似乎随机地从一个主题跳到另一个主题。相反，‘猎手’是一个更专注的人，他们有具体的目标，比如解决一个问题或完成一个关于世界的难题。”
在发表在期刊《科学进展》上的一项研究中，巴塞特和她的同事观察到，教育水平和性别平等程度较高的国家与那些不平等程度较高的国家之间的浏览行为存在显著差异。这引发了关于文化因素如何塑造好奇心和学习过程的相关问题。
巴塞特指出：“我们的研究结果表明，在性别和教育获取方面不平等程度更大的国家，人们的浏览更有目的性——他们寻找密切相关的信息。相反，在更平等的国家，人们往往探索更广泛的主题，闲逛于各种主题之间，收集松散相关的信息。”她补充道：“虽然我们还不完全确定这是为什么发生的，但我们有一些合理的猜测，我们相信这些发现将帮助我们这个领域的科学家更好地理解好奇心的本质。”
这项研究建立在安嫩伯格传播学院的助理教授大卫·莱登-斯特利的先前研究基础上，他曾是巴塞特复杂系统实验室的博士后研究员。
在他们之前的工作中，来自费城的149名参与者在连续21天中每天花15分钟浏览维基百科。通过这项研究，他们识别出由论文共同作者、美国大学哲学教授佩里·祖恩最初提出的两种不同好奇心风格，他分析了跨越两个千年的文献，以识别这些好奇心框架。
莱登-斯特利提到：“开始这一系列研究时采用小样本使我们能够精炼捕捉与好奇心相关的复杂信息搜索行为的方法。”他说：“一旦我们发展出这些方法，就能够扩大我们的研究，调查我们识别出的好奇心风格是否可以在我们费城的参与者之外被观察到。”
与维基媒体基金会的马丁·戈尔拉赫合作，获得了超过200万用户的数据，“使我们能够运用现有的技术，并制定新的方法，以捕捉跨越14种不同语言和50个不同国家或地区的好奇心模式，”莱登-斯特利解释说。
三个假设
研究人员提出了三个主要假设，可以解释浏览行为与平等程度之间的联系。
巴塞特建议：“一种可能性是，不平等程度更大的国家往往具有更强的父权社会结构，这限制了知识生产，使其更像‘猎手’，而更平等的国家可能促进更广泛的思想，鼓励更开放的浏览，类似于忙碌者的方式。”她还指出：“另一方面，来自平等程度更高的国家的人可能会将维基百科用于休闲探索或娱乐，而不是严肃研究。”
第三个解释认为，维基百科用户在各国的年龄、性别、社会经济地位或教育成就等人口差异可能澄清观察到的浏览习惯差异。
探索联系
该研究最引人注目的发现之一是验证了第三种好奇心类型——“舞者”，这只是基于祖恩对历史文本的审视而提出的理论。
祖恩解释说：“舞者是一种在信息路径中导航的人，但与忙碌者不同，他们以富有创造性的方式在想法之间跳跃，几乎是编排过的。”他说：“他们不是毫无目的地乱跳；相反，他们在不同领域之间建立联系，以创新出一些新的东西。”
这种好奇心风格展示了创造力和跨学科思维，为信息参与提供了新见解。巴塞特补充道：“这表明一种远离随机的转变，朝着在他人可能忽视的地方识别联系。”
巴塞特继续说：“这表明，个体——可能还有儿童——拥有不同的好奇心风格，这可能影响他们的学习方式。例如，一个表现出猎手态度的孩子可能会发现在倾向于忙碌者的方法的学习环境中生存的挑战，反之亦然。理解这些风格可能有助于个性化教育体验，更好地满足特定的学习需求。”
未来好奇心研究的方向
展望未来，研究团队旨在深入探讨影响这些好奇心风格的因素。
巴塞特指出：“我特别渴望探索的一个问题是，个体在一天中的不同时间是否以不同的方式浏览——也许早上表现出更多猎手的倾向，而晚上则采用忙碌者的方式。”
该研究的另一位参与者、宾夕法尼亚工程专业的博士生舒邦卡尔·帕坦卡指出：“这为新研究打开了途径，包括调查生物节律对我们信息搜索习惯的影响。”他还对这项研究对人工智能的影响感兴趣。他补充道：“将好奇心的概念融入到人工智能系统中，特别是那些从用户互动中学习的AI，是一个日益重要的研究领域。”
研究团队打算探索维基百科使用背后的动机，评估用户是受外部因素（如工作）驱动，还是由源于个人兴趣的内在好奇心所推动。此外，他们还考虑扩大分析范围，以涵盖其他促进学习和探索的数字平台。
莱登-斯特利指出：“维基百科在网络空间中独树一帜。该平台专门提供免费的内容，并避免商业广告。相比之下，今天的许多数字内容往往被量身定做，以刺激消费者行为并自定义我们的媒体消费，这引发了关于我们在维基百科之外对好奇心发展的控制有多少的疑问。”
达尼·S·巴塞特是宾夕法尼亚大学的J·彼得·斯基尔卡尼奇教授，主要和副任职于包括工程与应用科学学院的生物工程系、文理学院的物理与天文学系以及佩尔曼医学院的多个系。
马丁·戈尔拉赫是维基媒体基金会的高级研究科学家。
大卫·莱登-斯特利是宾夕法尼亚大学安嫩伯格传播学院的传播助理教授及成瘾、健康和青少年实验室的首席研究员。
舒邦卡尔·帕坦卡是宾夕法尼亚大学工程专业的博士生。
戴尔·周曾是佩尔曼医学院的博士候选人，现在是加州大学欧文分校的博士后研究员。
佩里·祖恩是美国大学文艺与科学学院的哲学和宗教系的副教授及本科生研究主任。
本研究由乔治·E·休伊特医学研究基金会、好奇心中心和国家卫生研究院（K01 DA047417拨款）资助。
