来自科廷大学的最新研究质疑了关于屏幕时间的传统观点，表明父母的心理健康和所使用的屏幕类型等因素可能对儿童发展产生影响。
该研究由科廷健康职业学院的Amber Beynon博士和Juliana Zabatiero博士进行，研究了不同屏幕的使用对12个月大婴儿发展的影响。同时还考虑了父母的心理健康和社会经济状况等变量。
参与者是ORIGINS研究的一部分，这是一项与澳大利亚儿童研究所和琼达鲁普健康校园的长期研究合作，旨在监测10,000个家庭的福祉，以帮助缓解慢性健康问题。
研究结果表明，父母使用科技与他们12个月大孩子的发展没有显著关系，婴儿观看电视也没有。
然而，每天仅使用手机和平板等移动触摸设备五分钟的婴儿与较低的发展评分有轻微联系。尽管如此，Beynon博士强调，父母双方的心理健康在影响这些结果方面发挥了更关键的作用。
“我们越来越意识到，仅仅关注‘屏幕时间’并不能捕捉到整体情况；我们必须考虑所消费内容的背景和类型，”Beynon博士表示。
“评估父母和婴儿是否一起消费内容，他们是被动观看，还是积极参与，以及内容的性质，这一点很重要。”
“在技术、婴儿发展和各种家庭动态之间，正在出现一种复杂的相互作用；例如，我们发现母亲的心理健康与婴儿使用技术的时间之间存在相关性。”
Beynon博士表达了希望这项研究以及未来的研究能够为父母在管理技术与支持孩子发展方面提供更清晰的指导。
“屏幕无处不在，儿童从小就与之互动。既然屏幕将持续存在，了解它们可能如何影响发展至关重要，”Beynon博士指出。
通常建议年轻儿童完全不使用屏幕，但问题更为复杂：这实际上取决于屏幕时间的使用方式以及父母在这段时间内与孩子的互动。
“这种观点可能有助于减轻父母对屏幕使用感到的压力和内疚，这对他们的心理健康可能是有害的。我们需要采取更全面的方法，以支持整个家庭，”她总结道。
