根据一项研究，旨在帮助个人识别和理解新声音的在线培训可能在提高老年人在日常环境中的沟通能力方面发挥至关重要的作用。
UCL专家的最新研究表明，旨在帮助个人识别和理解新声音的在线培训可能显著帮助老年人在日常环境中改善沟通。
这项研究发表在实验心理学杂志：应用上，调查了参与者学习识别的声音是否比他们未曾听过的声音更容易理解，参与者包括20名老年人（年龄55-73岁）和20名年轻人（年龄18-34岁）。
参与者首先参与了一次在线培训，在培训中，他们听取了三种新声音，每种声音各表达十个有意义的句子，直到他们对这些声音感到“熟悉”。
在培训后，参与者在一个典型的社交环境中，听取了其中一种熟悉的声音和两种不熟悉的声音，以确定他们能否识别出特定句子，并认出他们已经学习过的三种声音中的哪一种。
每位参与者在这一任务中完成了468次，目标熟悉声音在整个练习中不断变化。
研究结果表明，无论年龄组如何，参与者对他们经过训练识别的新声音所说的句子的理解能力提高了大约30%。
UCL心理学与语言科学的首席作者Emma Holmes博士表示：“人们在背景噪音的情况下经常难以理解语言，比如在节日办公聚会、家庭重聚或在熙熙攘攘的咖啡馆中交流。这一问题随着年龄的增长而愈发明显。”
“然而，在这些嘈杂的情况下，我们通常能更好地理解来自熟悉人的语言，比如家人、朋友和同事。”
“我们的研究结果表明，个人通过训练来理解新熟悉的声音可以获得类似的优势，就像他们自然知道的声音，例如家人的声音。”
参与者可以方便地在家中使用电脑完成培训，明显的成果在不到一个小时内就可见。
根据研究结果，研究团队认为，练习倾听经常遇到的声音可能会改善日常生活中的沟通。
霍姆斯博士指出：“这种培训方法对老年人尤其有吸引力，因为在嘈杂环境中理解语言在年龄增长时变得越来越具有挑战性。”
研究人员希望将培训量身定制为参与者在日常生活中经常听到的特定声音。
最终，在进一步的技术开发后，他们希望通过智能手机应用程序提供这些培训。
该团队还打算研究这种培训如何帮助听力受损的个人，他们通常在嘈杂环境中与人沟通时遇到困难。
此外，他们最近还发表了另一项研究，得到了皇家国家聋人协会的支持，重点研究个人如何在多重讨论中集中注意力于期望的声音。他们发现，听力良好的年轻人和老年人都使用声音定位辅助工具来理解语言。然而，这种能力随着听力损失而降低。
值得注意的是，这一下降即使在听力损失未被归类为临床显著时也会发生。这表明，周边和中央听觉功能的变化可能在听力损失诊断之前就开始，这有助于解释为什么听力损失者在嘈杂环境中面临挑战。
这项最新研究获得了Wellcome和实验心理学学会的资助。
